金鼎娱乐

金鼎娱乐是成立于2000年的一所全日制普通高校，國家示範性高職院校、全國職業教育先進單位，實行“省、市雙重領導，以青島市為主”的管理體制。多年來，在省、市領導的關切指導下，在行業、企業的支持配合下，學院始終堅持以培養高素質、高技能人才和服務區域經濟建設與社會發展為使命，秉承“修能、緻用”院訓，實施“品牌辦學”戰略，确立“技高品端”人才培養目标，探索“學教做合一”人才培養模式，創新“校企合作、工學結合”辦學機制，實現師資、課程、實訓等院内外人才培養資源的共享，在校企合作、人才培養等方面進行了探索，取得了成效。

一、我院校企合作情況介紹

（一）與學院進行合作的行業企業

1996年，學院前身青島市職工業餘大學與海爾集團首次進行合作辦學，開啟了金鼎娱乐校企合作辦學之路。到目前為止，學院已與海爾集團、青島啤酒股份有限公司、海信集團、一汽大衆公司、交通銀行青島分行等206家企業建立了長期穩定的合作辦學關系，合作企業為我院學生提供實訓實習設備值為5.5億元多。與學院有着密切合作關系的行業有中國機械工業聯合會、中國制冷空調工業協會、山東省家電行業協會、山東省物流商會、山東省服裝行業協會、青島市服裝行業協會等。合作企業和行業涵蓋了學院所有專業。

（二）成立專門組織機構，保證校企合作有效運行。

學院于2013年1月成立校企合作處，2013年12月，學院出台《金鼎娱乐校企合作管理辦法》，并成立以紀委書記劉偉為主任的校企合作指導委員會，全面協調我院校企合作各項工作，進一步明确校企合作在“品牌戰略”中的重要位置；研究校企合作的新模式和新方法，增強我院辦學活力和社會服務能力。有效地發揮政府、學校和企業的資源優勢，為全力做好校企合作工作做好保障。

二、以校企合作為平台，積極探索人才培養新模式。

（一）實施與大企業合作戰略，提高校企合作深度和活力。

接連達成與“海爾集團新一輪十年戰略合作”共建“海爾學院”；與海信集團、青啤集團實施“員工學生聯合培養”；與聯想集團開展“項目實訓”，101名在校生以技術工程師身份出色完成北京奧運技術服務工作。校企合作建立校外實訓基地216個，開辟新加坡、韓國、日本海外實訓基地20個，引入世界500強甲骨文（青島）實訓基地、微軟IT學院。擁有國家職業教育數控實訓基地、國家職業教育電工電子與自動化技術實訓基地、全國物聯網技術應用專業人才實訓基地等7個國家級實訓基地，簽約共建全國首個由高職院校和街道辦在城鎮社區建設的社區學院、青島市服務外包實訓基地、青島技術博物館、青島物聯網應用技術研究院先後落戶。

（二）實施國際化辦學戰略，

與29個國家和地區的144所院校（機構）建立合作與交流關系，在法國、新加坡、日本、韓國、新西蘭成立5個海外校友會。在加拿大、德國、愛爾蘭、新西蘭、印度、香港、新加坡、韓國建立8個海外師資培訓基地。與5所院校開展專業共建和課程互換；引進世界發達國家的先進職教經驗與課程标準，将荷蘭“能力本位”本土化後的課程體系在全國幾十所高職院校中推廣。承領中新兩國政府職業教育合作項目，與新西蘭懷卡托理工學院共同組建職業教育研究機構。

（三）探索“訂單式”人才培養模式。

早在2005年，我校就開始積極探索與企業共同制訂人才培養方案，簽訂用人訂單，并在師資、技術、辦學條件等方面合作，學生畢業後直接到用人單位就業的一種學習、就業緊密結合的“訂單式”人才培養模式。該模式最大的特點是學校的教學與企業員工培訓同步進行。

目前，我院與青啤集團實施“員工學生聯合培養”，與海信移動通信技術股份有限公司合作成立“信息技術研發工作室”，與中石油、中石化、青島海晶化工、深圳華強集團、煙台萬華集團、喜達屋集團等知名企業組建“企業冠名班”……校企共建實訓基地216個，世界500強甲骨文（青島）實訓基地、微軟IT學院以及華信（青島）實訓基地先後落戶學院。真正實現了人才培養和就業的無縫對接。

三、探索“學曆教育與社會培訓并舉”培養模式。

我們在辦好學曆教育的同時，還以服務經濟為己任，積極開展各類社會培訓和技術服務。

一是與企業合作廣泛開展社會服務，采用長短班結合的方式，靈活多樣地為企業人員進行專項技術培訓。如為海爾集團、青啤集團、青島日日順集團公司等188家企業和機構培訓員工3萬餘名，1.6萬人考取各級職業資格證書。通過青島市繼續教育基地為社會培訓各類非學曆教育人員累計3萬人。

二是面向全國開展職教師資培訓，我們依托青島的産業環境優勢、學校實訓基地設備優勢、高素質的師資優勢、針對性強的培訓課程優勢和多年積累的師資培訓經驗優勢，使受訓教師的綜合素質和專業實踐能力得到顯著提高,受到參培教師和送培學校的高度認可和贊譽，師資培訓已成為我校享譽全國的又一閃亮品牌。

四、以能力培養為本位，全面提升學生的綜合素質

（一）改革傳統教學模式，提高教學質量。

我校緊緊圍繞職業崗位對應的知識、能力和技能的要求，不斷改革傳統的教學内容與模式。突出實踐性教學，注重課程的實用性、先進性、綜合化、模塊化和層次化，建立起以能力為本位的課程體系并不斷開發新的課程。

目前，我校與企業一道共同開發出《數控車床操作》、《化工儀表與自動化控制技術》、《倉儲配送與管理》、《電子産品生産工序》等62門課程，31門講義。在教學過程中，我們堅持教學活動以職業性任務和行為過程為導向，采用以項目模塊組織教學的方法，将學習過程變成人人參與的創造性學習和實踐的活動，讓學生在實施項目的過程中去發現、學習和掌握知識與技術。這種以實踐為導向的教學方法，讓學生學得有興趣，學得活，學得好。

（二）．突出實踐教學，強化學生技能。

實踐教學是培養高素質勞動者的關鍵環節。我院擁有國家級實訓基地、電工電子實訓基地，讓學生進行技能訓練。同時，我校還依托規模大，技術強、管理先進的相關企業建立了76家校外實習基地。

為了提高學生動手能力，我院制訂了經常性、規範性的師生技能競賽制度，學生競賽參與廣泛。近幾年來，我們通過“以賽促教”活動，形成了一整套技能教學實訓方法，學生技能水平有了很大的提高，雙證率達100%。

（三）産教合一，提升頂崗實習效果。

加強與專業領域相關的企業合作，把企業引入學校，把學校辦到企業，實施教産合一。目前引入到學校的企業有青島中盈藍海創新技術有限公司、青島金鼎娱乐機械公司、青島盛騰源機械有限公司、青島金鼎娱乐國際旅行社等4家企業。企業負責生産經營，提供生産項目和技術力量；企業的工程技術骨幹與學校教師發揮各自的優勢，共同完成産品項目開發，共同将産品項目轉化成教學項目；學生既是在校生，也是企業準員工。

結合我院實際，遵循各專業特點，圍繞“技高品端”人才培養目标，積極開展“教學做一體化”的探索與實踐，教育學院與香江幼兒園創辦“銀海世界”幼兒園（金鼎娱乐學院附屬幼兒園）、金鼎娱乐國旅旅行社等也取得了階段性成果。

（四）校園文化與企業文化有機交融，培養人格健全的職業人。

學校培養的人才要貼近企業用人的素質标準，才可能縮短學生走上工作崗位的适應期。因此，我校把讓每一位學生“做最好的自己”，作為德育的主旋律，十分重視把校園文化的信息帶到企業，企業文化信息帶到學校，實現校園文化與企業文化的無縫融合。

經過多年的努力，我校打造出過硬的深受社會推崇的德育品牌，德育成為了我校最重要的形象工程，成為了我校品牌與核心競争力的重要組成部分。

近幾年來，近幾年學生就業率始終穩定在97%以上，大企業就業率穩定在17%左右。榮獲國家級高等教育教學成果獎2項，省級高等教育教學成果獎5項。畢業生對母校的綜合滿意度為88%；用人單位對畢業生的總體滿意度為94%。在“2013全國職業院校宣傳部長聯席會議年會”上，金鼎娱乐榮獲“2013全國職業院校就業競争力示範校”稱号。

（五）打造雙師素質型師資隊伍。

為加快推進高技能人才培養，我校将專業教師、年輕教師、教學能手利用假期送至企業培訓、實踐鍛煉，聘請企業技術人員在崗位現場進行指導，安排教師在企業生産車間進行輪訓實踐，豐富我校教師的企業實踐經曆，熟悉和掌握現代化生産工藝和流程，同時聘請企業工程技術人員或技術骨幹作為學校的兼職教師等方式，提升我校教師隊伍的整體水平。

學院堅持世界眼光，實施國際化辦學戰略。與29個國家和地區的144所院校（機構）建立合作與交流關系，建立8個海外師資培訓基地。與加拿大、新西蘭、愛爾蘭、荷蘭等地的5所院校開展專業共建和課程互換；引進世界發達國家的先進職教經驗與課程标準，将荷蘭“能力本位”本土化後的課程體系在全國幾十所高職院校中推廣；獲教育部批準，計算機專業2014年将與美國紐約州立大學、社區學院開展“2+1+2”聯合培養；承領中新兩國政府職業教育合作項目，與新西蘭懷卡托理工學院共同建立職業教育研究機構。學院在新加坡、韓國等地開辟實習、就業實訓基地，300多人實現海外實習或就業。

我院領導與海爾集團領導簽署合作協議

市北區政府副區長蔡全記、甲骨文大學亞太區總裁達米安凱瑞、學院院長覃川共同簽署協議

院長覃川代表學院與高新區簽約

學院領導與喜達屋集團舉辦喜達屋卓越人才學院揭牌儀式

我院黨委書記劉鵬照與正在萬華工業園參觀的2011級化工專業學生合影